Projet d’assainissement du Grand lac des Esclaves : Journée de la science à Fort Resolution
Le 21 novembre 2016, les élèves de l’École Deninu à Fort Resolution, Nt, ont participé à une Journée de la science, organisée par AANC dans le cadre des activités de sensibilisation au Projet d’assainissement du Grand lac des Esclaves.
Ce projet d’assainissement comprenait la création d’une parcelle d’essai de revégétalisation sur le site minier de l’île Outpost en septembre 2015 avec un suivi en août 2016. Les travaux de revégétalisation ont été terminés sur une ancienne zone de résidus adjacente à la baie nord de l’île. Ces résidus ont été déposés il y a environ 60 ans lorsque l’île Outpost a été exploitée pour en extraire de l’or, du cuivre et du tungstène.
Au cours de la Journée de la science, les élèves de Fort Resolution ont appris quelles sont les étapes d’un programme de revégétalisation et comment cela favorise la biodiversité dans la région. La première étape d’un projet de revégétalisation consiste à remplacer les sols contaminés par des sols propres qui ont été aérés ou labourés pour fournir un espace propice au développement des racines. Des équipes ont ensuite introduit des plantes « pionnières », comme des graminées et des saules indigènes qui sont généralement les premières espèces à se rétablir dans les zones perturbées. Lorsque ces espèces commencent à pousser dans la zone de revégétalisation, elles améliorent l’état du sol, réduisent l’érosion et rétablissent le processus de succession écologique naturelle. Au fil du temps, des communautés végétales plus complexes prendront racine et créeront un habitat diversifié pouvant accueillir de nombreuses espèces de plantes et d’animaux. Les équipes locales qui ont travaillé sur ce programme de revégétalisation contribuent à la restauration d’un écosystème diversifié et sain pour les générations futures dans leurs collectivités.
La Journée de la science comprenait également l’engagement des dirigeants communautaires de Fort Resolution et des élèves de l’école Deninu à recueillir des informations pour assurer l’avenir du programme de revégétalisation du Grand lac des Esclaves. Mary Hewitt, la scientifique qui a exécuté le travail de revégétalisation et la recherche connexe, a présenté des informations sur le programme et utilisé des composants pratiques pour engager les élèves et leur communiquer des observations, des données, des photos et des recommandations sur le travail de revégétalisation.
Le gouvernement a entrepris de renouveler la relation de nation à nation entre le Canada et les peuples autochtones, afin qu’elle soit fondée sur la reconnaissance des droits, le respect, la collaboration et le partenariat. Cela comprend l’engagement des collectivités autochtones dans les décisions qui touchent leurs territoires traditionnels, leurs communautés et leurs gens. Par des événements comme la Journée de la science à Fort Resolution, AINC peut soutenir l’intérêt des jeunes envers les sciences de l’environnement pour qu’ils soient bien préparés à participer aux décisions concernant les projets dans leur collectivité et partout au Canada.
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Un élève apprend comment identifier les saules en dessinant une branche de saule. Les saules sont des plantes pionnières; elles sont l’une des premières plantes à pousser dans une zone précédemment perturbée.
Tawanis Testart, agente de projet du département d’AANC, démontre les propriétés magnétiques d’hématite à un étudiant.
Les étudiants ont participé à des activités interactives afin d’apprendre davantage sur la revégétalisation et les sciences de l’environnement. Les activités proposées comprenaient l’utilisation du microscope pour examiner les plantes et roches, et l’identification de plantes.
Les étudiants examinent des graines à travers un microscope.
Mary Hewitt, géologue et spécialiste de la revégétalisation, démontre une technique de plantation appelée "meuble et inégale". Une technique qui a été utilisée sur le site minier de l’Ile Outpost afin de prévenir l’érosion.